ГБОУ "Школа № 319" дошкольное отделение № 10

 Каждый из нас хочет, чтобы его ребенок рос здоровым, счастливым, успешно учился в школе, был любознателен и имел много хороших друзей. Но часто в силу сложившихся обстоятельств, мы слишком мало уделяем внимания тому, как он развивается в дошкольном возрасте. А ведь именно в этот период закладывается основа физического, психического и интеллектуального благополучия ребенка: чрезвычайно возрастает его познавательная активность – развиваются восприятие, наглядное мышление, появляются зачатки логического мышления. Росту познавательных возможностей способствует становление смысловой памяти, произвольного внимания. Значительно возрастает роль речи как в познании ребенком окружающего мира, так и в развитии общения и разных видов детской деятельности. Наш детский сад уже много лет работает с детьми, у которых уже в дошкольном возрасте отмечаются признаки неблагополучного развития. Это хорошо заметно для нас, специалистов, но, к большому сожалению, не видят, а может, не придают этому значения,  многие родители. О каких признаках идет речь? Давайте перечислим их: · Ребенок может долго "играть", но быстро утомляется при интеллектуальной нагрузке. · В детском саду жалуются, что ребенок не любит рисовать или плохо рисует. · Ребёнок для своего возраста не говорит или говорит плохо, избегает речи, заменяет ее другими средствами общения. · Игры ребенка довольно однообразны и не сопровождаются речью. · Ребенок невнимателен, быстро отвлекается, не любит учить стихи, плохо их запоминает. ·В старшем дошкольном возрасте ребенок с трудом осваивает счет, образы букв и цифр, путает их начертание, не может выделить звуки в слове. Конечно, все эти признаки являются наиболее внешними проявлениями, а список отставания в развитии и причин его вызвавших просто огромен. Практически каждый случай индивидуален, но на сегодняшний день все эти случаи отставания в психическом развитии объединены в одну группу - это дети с ЗПР.  Детям, у которых отмечается дисгармоничное развитие, необходимы специальные условия обучения и обследования. Вот таким детям и призван помогать наш детский сад. Если у ребенка-дошкольника выявлена задержка психического развития, то, при правильной организации работы, в большинстве случаев,  через несколько лет никто и не вспомнит, что у него были эти проблемы. Ежегодно специалисты детского сада анализируют данные о выпускниках детского сада, которые показывают, что большинство детей успешно усваивают программу общеобразовательной школы, многие из них учатся на хорошо и отлично. Наш детский сад компенсирующего вида № 2155 – это детско-взрослое сообщество, в котором детям с проблемами в развитии  оказывается профессиональная помощь, направленная на всестороннее развитие личности в целом, так и на успешную социализацию ребенка в обществе. Не в стороне остаются и родители наших воспитанников. Им оказывается помощь в вопросах воспитания и обучения детей. Девиз нашего детского сада звучит так: «ДЕТСТВО СЧАСТЛИВО ТЕМ, ЧТО У НЕГО ЕСТЬ БУДУЩЕЕ» Так давайте все вместе приложим совместные усилия, чтобы будущее наших детей было безоблачным.

© Ссылка на источник: http://dskvp2155.mskobr.ru/